Aprendizaje colaborativo

¿Qué es el aprendizaje colaborativo y cómo podemos complementarlo con tecnología?
Los modelos educativos se adaptan a las sociedades para las que pretenden ser de utilidad. Ante la obsolescencia del modelo educativo actual, que plantea al docente como el único capaz de transmitir información en el aula, se generan modelos pedagógicos más adecuados a la era digital.
En la época contemporánea, los jóvenes de las nuevas generaciones emplean teléfonos móviles y dispositivos electrónicos desde corta edad, encontrando en estos el autoaprendizaje y la independencia para acceder al tipo de información que deseen, desde dónde lo deseen y con las fuentes que estos prefieran.
Esto es, precisamente, lo que debe trasladarse al modelo educativo. Dicho objetivo se puede conseguir a través del denominado aprendizaje colaborativo. Este modelo, que se considera una tendencia actual a nivel pedagógico, se centra en una interconexión real de los miembros de la comunidad educativa que potencie las capacidades del estudiante en el momento de aprender.
En esencia, este modelo implica que los alumnos aprendan a gestionar sus tareas de forma colaborativa. Es decir, que controlen su proceso de aprendizaje y el de sus compañeros. De este modo, la carga de trabajo para el docente se reduce, pasando éste a ser un orientador en el acceso al conocimiento y no el único responsable de garantizarlo. La responsabilidad pasa a ser compartida bajo este modelo.
Ventajas de usar el aprendizaje colaborativo
El mundo laboral actual valora el trabajo en equipo y la colaboración entre empleados. Las empresas actuales son cada vez más horizontales y menos jerárquicas, permitiendo el surgimiento de líderes en las empresas y, por tanto, trasladando la responsabilidad desde los jefes hacia los propios empleados, haciendo que ésta sea compartida.
El modelo de aprendizaje colaborativo resulta ideal para formar a los profesionales que requiere el mundo laboral actual. Esta es una de sus principales ventajas, pero no la única:
- Este modelo responde a unasociedad multicultural,por lo que potencia la interacción entre alumnos de diferentes culturas y costumbres. De este modo, se combate la discriminación.
- Brindar a los alumnos el espacio para ser artífices de su aprendizajees una forma de potenciar su autoconfianza y autoestima, lo que causará beneficios en el largo plazo.
- Reducir la dependencia para con el docente lleva a una mayor autonomía del mismo, y a su vez, a una mayor confianza con los compañeros.
- Lleva a los estudiantes a pensar de forma críticay cuestionarse la veracidad de lo que leen y aprenden.
- El estudiante es responsable de su aprendizaje, y del aprendizaje de su grupo, por lo que incrementa su nivel de responsabilidad.
7 claves sobre el aprendizaje colaborativo
La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) ha presentado un informe sobre la situación de la educación a nivel mundial. Y en esta ocasión, la evaluación también ha incluido el trabajo en equipo.
La razón de incluir este nuevo factor se debe a que las competencias sociales son, cada vez, más tenidas en cuenta en la formación de los futuros profesionales. El trabajo colaborativo en el entorno familiar, en el escolar y en la comunidad son necesarios para paliar los problemas de la actual era digital y las diferencias sociales que ha podido causar.
Estas son algunas de las conclusiones que se extraen del informe y que marcarán la tendencia del sistema educativo:
- Los estudiantes con mejores habilidades para la lectura y las matemáticassuelen ser muy activos en la resolución de problemas en equipo: su predisposición al razonamiento e interpretación de la información ayudan a desarrollar el trabajo en común.
- Las chicas, a nivel mundial, presentan mejores habilidadespara las tareas colaborativas y consigue una probabilidad media del 1,6 de éxito en la resolución de problemas, frente al género masculino. Este dato quizás es de los que más haya variado, porque hasta el 2012 eran los chicos los que siempre obtenían mejores resultados en las pruebas de resolución de problemas.
- Los estudiantes que practican deporte tienen actitudes más positivasante los trabajos en equipo y se muestran más dispuestos a colaborar. En el extremo opuesto, se encuentran los jóvenes que dedican mucho tiempo a los videojuegos, que presentan menos destrezas para conseguir un fin común.
- Los estudiantes que asisten a centros que se caracterizan por la multiculturalidad, tienden a relacionarse mejory se desenvuelven con soltura en ambientes de cooperación. La condición social y procedencia no afectan a los resultados, en ambientes integradores y heterogéneos.
- Las escuelas que incentivan las actividades sociales y proyectos inclusivosdesarrollan mejores competencias para reducir el acosoescolar.
- China es de los países donde los alumnos consiguen mejores puntuaciones en las materias de matemáticas, ciencia y comprensión lectora. Pero, a pesar de su soltura en la comprensión y el razonamiento lógico, al trabajar en equipo consiguen peores resultados frente a países con alumnos menos preparados.
- Japón, Corea, Singapur, Finlandia, Estonia, EE.UU. y Canadá son los países con las calificaciones más altas en las pruebas de resolución de problemas en equipo.
En conclusión, y según la tendencia global del aprendizaje y del mercado laboral, los jóvenes con iniciativa y predisposición a resolver conflictos en equipo, tendrán perfiles más atractivos para conseguir trabajo.
5 formas de combinar educación y tecnología con éxito
Gracias a los avances tecnológicos la universidad se está volviendo mucho más abierta y accesible al alumnado. Los procesos de educación están siendo revisados de la mano de las nuevas tecnologías.
Términos como gamificación, e-learning, Realidad Artificial o Robótica son cada día más utilizados en el ámbito universitario. Las nuevas tecnologías han ido introduciéndose, poco a poco, en el aula tradicional. Estos sistemas permiten a los alumnos aprender los conceptos y a estudiar a su propio ritmo. Las nuevas tecnologías facilitan el acceso a la Universidad. El profesorado ya se han dado cuenta de ello y por ello están apostando por estos métodos, sin desdeñar de la popular clase magistral.
Los tiempos cambian y la sociedad evoluciona gracias a las nuevas tecnologías. Estas herramientas se están empleando en el ámbito universitario también. Los estudiantes pueden seguir los cursos con mayor libertad gracias a ellas. Estudiar cursos online, estimular a los alumnos a través de la gamificación o el aprendizaje mediante juegos son algunas de las innovaciones que la era digital trae consigo dentro de la universidad.
Cursos online
¿Estudiar desde casa? La Universidad se ha dado cuenta del potencial de internet. Ahora permite seguir toda clase de cursos con solo tener un ordenador y una conexión a internet. Este tipo de cursos se suelen gestionar a través de una plataforma virtual desde la cual los alumnos pueden tener acceso a los cursos y su material didáctico.
Gamificación
Aprovechar la curiosidad de los alumnos para el aprendizaje puede ser una gran solución. La gamificación pretende un aprendizaje mediante juegos. Se propone a los alumnos diferentes situaciones para que se hagan preguntas. El profesor puede dirigir estos juegos para explicar hechos concretos de la realidad.
Inteligencia Artificial
Las nuevas tecnologías son capaces de auxiliar de manera automática a los alumnos. La Inteligencia Artificial puede hacer frente a las preguntas de los alumnos frente a un tema. Se trata de una excelente solución para los cursos online.
Aprendizaje colaborativo
La Universidad está concebida como una comunidad dedicada al estudio. El aprendizaje colaborativo reúne a un grupo de alumnos con las herramientas necesarias para que por ellos mismos resuelvan problemas que les ayuden a conocer una realidad concreta.
Aprendizaje móvil
Los dispositivos móviles cada día son más utilizados. En ellos se puede descargar temarios que ayudan a que los estudiantes sigan los temas en diferentes momentos de su día a día.
Los métodos y estrategias empleados en aprendizaje colaborativo no solo potencian las capacidades de los alumnos, sino que los preparan para el mundo laboral que se aproxima. Por ello, éste es reconocido como el modelo ideal para la época previa a la automatización que enfrentaremos en tan solo unos años.